ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការចាំបាច់របស់ប្រជាពលរដ្ឋ ក៏ដូចជាការជម្រុញការងារចុះបញ្ជីដីធ្លីឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព ការប្រគល់ប័ណ្ណកម្មសិទ្ធិនាពេលនេះ គឺជាការបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ពីសិទ្ធិស្របច្បាប់របស់ប្រជាពលរដ្ឋលើការកាន់កាប់ និងអាស្រ័យផលលើអចលនវត្ថុរបស់ខ្លួន ដែលជួយកាត់បន្ថយទំនាស់ដីធ្លី បង្កើនសុវត្ថិភាពក្នុងការកាន់កាប់ និងលើកកម្ពស់ជីវភាពរស់នៅរបស់ប្រជាពលរដ្ឋឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។

‎ឯកឧត្តម នេត្រ ភក្ត្រា រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងព័ត៌មាន បានណែនាំដល់អ្នកសារព័ត៌មានឱ្យប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ និងមិនត្រូវពឹងផ្អែកលើ AI ក្នុងការសរសេរអត្ថបទព័ត៌មានដោយគ្មានការផ្ទៀងផ្ទាត់ប្រភព និងខ្លឹមសារឡើយ ព្រោះទំនួលខុសត្រូវចំពោះភាពត្រឹមត្រូវ និងសុក្រឹត្យភាពនៃព័ត៌មានដែលបានផ្សព្វផ្សាយ គឺស្ថិតលើអ្នកសារព័ត៌មាន មិនមែនលើ AI នោះទេ។

ដើម្បីពិនិត្យ និងវាយតម្លៃលើលទ្ធផលការងារដែលសម្រេចបាននាពេលកន្លងមក ព្រមទាំងទិសដៅការងារបន្ត ក្រោមអធិបតីភាពលោកស្រី រស់ សុផានី អភិបាលរងខេត្តឧត្តរមានជ័យ និងមានការចូលរួមពីតំណាងមន្ទីរ-អង្គភាពពាក់ព័ន្ធ។ កិច្ចប្រជុំនេះធ្វើឡើងនៅសហសាលប្រាសាតាមាន់ធំ សាលាខេត្តឧត្តរមានជ័យ។

​ខេត្តឧត្តរមានជ័យ៖ នៅព្រឹកថ្ងៃទី២៩ ខែកក្កដា ឆ្នាំ២០២៦ ឯកឧត្តម សុី ប្រាសិទ្ធ ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាខេត្ត និងឯកឧត្តម មាន ចាន់យ៉ាដា អភិបាលខេត្តឧត្តរមានជ័យ បានដឹកនាំគណៈអភិបាលរងខេត្ត មន្ទីរអង្គភាព និងមន្ត្រីរាជការជុំវិញខេត្ត រៀបចំពិធីវេរប្រគេនទៀនវស្សា និងបច្ច័យ ដល់ព្រះសង្ឃដែលគង់ចាំព្រះវស្សាអស់ត្រីមាស មកពីវត្តអារាមចំនួន ៤០វត្ត នៅទូទាំងខេត្ត។ ​ពិធីនេះក៏មានការចូលរួមពីពុទ្ធបរិស័ទចំណុះជើងវត្តយ៉ាងច្រើនកុះករ។ ​

ទីក្រុងហូជីមិញ៖ ដើម្បីពង្រឹងសមត្ថភាព និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានឱ្យទាន់សភាពការណ៍ក្នុងយុគសម័យបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល លោកស្រី ងួន ច័ន្ទដាវី អនុប្រធានមន្ទីរព័ត៌មានខេត្តឧត្តរមានជ័យ បានអញ្ជើញចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលស្តីពី «ជំនាញរាយការណ៍ព័ត៌មានឆ្លាតវៃ ក្នុងយុគសម័យឌីជីថល» (Foundational Digital & Mobile Journalism Training for Provincial Information Personel)

ឯកឧត្តមបណ្ឌិតសភាចារ្យ ហង់ជួន ណារ៉ុន ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា បានផ្ដល់អនុសាសន៍គន្លឹះ ៤ចំណុច ដើម្បីពង្រឹងគុណភាពការបណ្ដុះបណ្ដាល រួមមាន៖ ១) ការពង្រឹងគុណភាពអប់រំឈានទៅរកស្តង់ដាវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន, ២) ការអនុវត្តផែនការបណ្ដុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈជាប្រចាំឱ្យឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការជាក់ស្ដែង, ៣) ការពង្រឹងគន្លងអាជីពតាមរយៈការបណ្ដុះបណ្ដាលឯកទេស និងការគ្រប់គ្រង, និង ៤) ការរៀបចំយន្តការវាយតម្លៃលទ្ធផលការងារជាក់ស្ដែង និងលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្ស។